學前預備班

康語是目前持平的專業兒童康復機構，致力于用專業和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩步提升，創造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！

目前主要為2-7周歲兒童語言發育遲緩、自閉癥譜系、精神發育遲緩、感統失調等廣泛性發育障礙的兒童，提供專業的一站式康復訓練服務。

與其他主流機構不同的是：康語堅持以教學品質為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取較大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。

情景化小組授課，鞏固兒童社會融合能力

教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童

課程模式：1對3小組授課

教學原理：教育心理學、應用行為分析

課程內容：核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力

課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規則意識，學會遵守規則，理解約定俗成的生活常識，培養兒童入普園的前備技能

課程特色：

【環境創設】

結構化教學環境創設，調動兒童的視聽感知覺

教學環境適合我們兒童的特點，采用結構化和功能區域劃分，教學過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等，調動兒童的視聽感知覺，對教學內容更加生動形象。

【實踐教學】

豐富的主題教學活動、游戲戶外，強化兒童社會融合能力

遵循兒童成長發展的規律，注重孩子動手實踐的能力，通過各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學的技能有效的運用和泛化

【教什么】

培養兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應幼兒園的教學常規，提升集體能力。

例如:安坐、排隊、等待、集體環境下做、看、聽、說的能力。

【階段學習】

根據兒童能力分班教學，階段式組織學習。

每階段擁有明確的教學目標與學習內容，按班級制（根據兒童能力分班），每季度根據兒童的成長效果進行升班，直到大班目標完成。

- 康語簡介 - 康語是目前國內持平的專業兒童康復機構，致力于用專業和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩步提升，創造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！ 康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與...更多>>